Mise en œuvre des initiatives pilotes en Éducation Relative à l’Environnement au profit des élèves des établissements maternel et primaire au Bénin

« Contribuer à l’adoption ou la consolidation des comportements individuels ou collectifs bénéfiques au bien-être humain », voilà l’objectif principal qui a amené l’Agence béninoise pour l’environnement à mettre en œuvre les initiatives en Éducation Relative à l’Environnement au profit des écoliers des établissements maternel et primaire au Bénin.
Quatre établissements scolaires publics (École Maternelle Publique de Gouako Kotoclomè, commune d’Akpro-Missérété, École Primaire Publique de Danmè Tovihoudj, commune d’Avrankou, École Maternelle Publique GUEMA et École Primaire Publique BIO GUERRA, commune de Parakou) ont accueilli la phase pilote de cette initiative.
L’implémentation de ces initiatives dans chacun des établissements ciblés a été marquée par des actions de i) sensibilisation sur l’hygiène et l’assainissement en milieu scolaire, ii) création et installation du club environnement et iii) dotation en équipements d’hygiène et d’assainissement.
Les séances de sensibilisation sur l’hygiène et l’assainissement en milieu scolaire ont servi de cadre idéal pour entretenir les élèves/apprenant sur plusieurs thèmes dont ceux relatifs à l’hygiène corporelle et vestimentaire ; l’hygiène alimentaire, l’hygiène domestique et environnementale, etc. Pour faciliter les animations, des boites à images portant sur les thématiques précédemment citées et qui illustrent pour des situations données, de bons et de mauvais exemples. Exclusivement pour les deux écoles maternelles une poésie sur l’hygiène corporelle titrée « Pour être bien propre » a été apprise aux enfants. Des exercices pratiques de lavage de mains, de simulations ont meublé également ces séances d’IEC.

Afin d’impliquer des groupes d’élèves dynamiques et motivés pour promouvoir l’hygiène, l’assainissement et l’écocitoyenneté à l’école et dans la communauté, des clubs environnement, quatre au total et à raison d’un club par établissement, ont été créés. L’élève est mis au centre de sa propre formation, comme dans l’éducation traditionnelle où les enfants sont investis d’une partie de l’éducation des plus jeunes. À son tour, il transmet les bons comportements au sein de sa classe, mais aussi de sa communauté.
Soulignons que la taille des club mis en place est fonction de l’effectif de l’établissement et varie entre 6 et 15 élèves. Les clubs sont également constitués des enseignants encadreurs qui jouent le rôle de conseil, d’appui et d’initiateur pour proposer des idées et aider les enfants à s’organiser mais de façon discrète, légère, en laissant bien aux enfants les responsabilités et les prises de décision.
Pour accompagner les usagers de l’école à la garder propre et bien entretenue, l’ABE a fait un don de matériels constitué de houes, coupe-coupe, râteaux, brouette, gants, arrosoirs.
L’activité a connu une forte mobilisation des apprenants, environ 1500 élèves mais aussi des enseignants et des responsables d’écoles.
Les responsables des différentes écoles ont salué cette noble initiative qui contribuera sans doute à une prise de conscience en faveur de l’environnement et du bien-être au niveau scolaire. Ils ont par la suite rassuré l’équipe de l’ABE qu’un bon usage des matériels mis à leur disposition sera fait.